数理化学习(教育理论)2022，Issue(3) ：63-64.

论提问策略在小学数学教学中的科学应用

蔡忠庭
数理化学习(教育理论)2022，Issue(3) ：63-64.
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论提问策略在小学数学教学中的科学应用

蔡忠庭1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市光泽县寨里镇中心小学 354106
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摘要

在小学数学的课堂教学环节,提问是课堂互动的重要形式,也是引领学生思维发展的主要途径.因此,数学教师要结合教材内容和育人目标,积极采取科学的提问策略,提高课堂提问的艺术性和有效性,引导学生提高数学学习的深度,进而实现更加高效的学习.

关键词

小学数学/课堂提问/提问策略

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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