数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：3-6.

关注数形结合思想彰显数学核心素养

满银天
数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：3-6.
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关注数形结合思想彰显数学核心素养

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  • 1. 甘肃省武威第十三中学 733000
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摘要

数形结合思想是初中数学的一种重要数学思想,加强数形结合思想方法教学是培养学生数学素养,形成良好思维品质的关键[1].本文以2021年中考二次函数试题为例,说明数形结合思想在二次函数中的运用,旨在提升学生数形结合的数学素养.

关键词

数形结合思想/二次函数/核心素养

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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