数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：18-21.

思维导图在初中数学教学中的应用探讨

苏彦飞
数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：18-21.
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思维导图在初中数学教学中的应用探讨

苏彦飞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市庄浪县刘庙中学 744600
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摘要

初中数学难度加大,需要学生具备更强的思维能力和学习能力才能保证学习有好的效果,这也给初中数学教学提出了更高要求.近年来,思维导图这一教学工具逐渐受到教师认可,通过思维导图可以很好的帮助学生构建知识体系、培养思维能力、理解记忆知识等,对初中生的数学学习大有帮助,因此教师要积极探索思维导图在初中数学教学中的应用,在预习阶段、重难点教学环节、复习阶段、习题环节等科学使用思维导图提升数学教学质量和效率,更好的培养学生的数学综合素养.

关键词

初中数学教学/思维导图/应用策略

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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