数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：44-45.

关于高中数学课堂的逻辑思维训练应用研究

郑尚东
数理化学习(教育理论)2022，Issue(4) ：44-45.
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关于高中数学课堂的逻辑思维训练应用研究

郑尚东1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市景泰县第一中学 730400
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摘要

以培养高中生的逻辑思维能力为向导,针对高中数学课堂的教学实践展开应用探讨.在明确当前高中数学教学目标的基础上,充分理解关于数学逻辑思维能力的内涵实质,全面展开此思维训练下的实践教学,并给出基于数学逻辑思维的相关教学建议,有利于数学教师进行课堂教学的优化与创新,对于高中生通过逻辑思维培养提升学习成绩、解决技术问题有实践性的应用价值.

关键词

逻辑思维/教学实践/高中数学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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