数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：26-29.

从化学概念入手培养竞争与平衡思想

田紫薇 季春阳
数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：26-29.
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从化学概念入手培养竞争与平衡思想

田紫薇 1季春阳1
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  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院 150025
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摘要

看待问题的深度决定理解问题的高度.本文提出从竞争与平衡的角度重新审视化学概念及化学观念,在剖析竞争与平衡的本质和影响因素的基础上,将哲学思辨融入化学问题的理解过程,对初高中涉及竞争与平衡的概念或知识做了深入探讨,并从例举形象实例、打破学科壁垒、培养价值体系三个角度提出了教学指导,旨在促进抽象概念的教学的同时实现高阶思维和核心素养的培养.

关键词

平衡/化学概念/教学指导

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基金项目

黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20190353)

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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