数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：33-34.

基于核心素养的物理学科项目式学习研究

陈健
数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：33-34.
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基于核心素养的物理学科项目式学习研究

陈健1
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作者信息

  • 1. 天津市耀华中学 300040
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摘要

核心素养是当前学生强化教育的重要手段以及关键任务,在进行物理项目式教学的过程中,逐渐渗透核心素养的内容,既符合教育发展的趋势,同时也是提升我国教育国际竞争力的需要.因此,对基于核心素养的物理学科项目式学习进行研究.提出原始物理问题,形成关联式的学习环境,构建融入核心素养的PBL关联项目式学习模式,并通过嵌入式学习机制完成物理学科项目式学习的探析.

关键词

项目式学习/物理学科/实践课堂

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基金项目

天津市教委社会科学重大项目(2021JWZD46)

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量4
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