数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：55-57.

基于实验方法的高中物理课堂教学优化研究

刘凯
数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：55-57.
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基于实验方法的高中物理课堂教学优化研究

刘凯1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市汇龙中学 226200
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摘要

高中物理新课程标准重视学生的素质教育,课堂教学的首要目标是学生综合能力的培养,因此高中物理课堂实验教学要求达到培养学生动手能力和解决实际问题的能力,让学生在学习探索过程中能够明白物理基础知识内涵,同时能够利用物理基础知识解决实践生活问题.

关键词

高中物理/实验教学课堂优化/实践能力

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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