数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：63-64.

小学数学核心素养培养的思考与实践

李建国
数理化学习(教育理论)2022，Issue(5) ：63-64.
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小学数学核心素养培养的思考与实践

李建国1
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  • 1. 甘肃省古浪县黄羊川教育工作站 733108
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摘要

核心素养的培养是各科教育的一个重要目标,在小学数学教育中,对学生核心素养的培养是一个重点和难点,教师教学理念、教育方式的选择都会影响到最终的培养效果,但核心素养培养又关乎学生的解题能力、思维能力提升,因此有关核心素养培养的问题和方法得到了更多教师的关注,以期探讨有效的、合理的培养方式提升学生的核心素养[1].本文在分析小学阶段培养学生数学核心素养的几点问题后,探讨数学核心素养的实践培养方法.

关键词

核心素养/小学数学/培养实践

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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