数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：21-23.

核心素养下初中数学计算教学的有效策略

胡小华
数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：21-23.
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核心素养下初中数学计算教学的有效策略

胡小华1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵中学河西分校 210019
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摘要

在初中阶段,计算的范围已远超过实数的运算,因此计算能力是衡量一个学生数学素养的重要标准;当前在核心素养的指导下,不仅需要培养学生的计算技能,更是需要促使学生形成数学的逻辑思想,不能把计算脱离其背后的思想而单独训练.本文探讨了,在核心素养的指导下培养学生计算能力的教学策略.

关键词

核心素养/数学实践/数学建模/函数思想

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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