数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：37-39.

核心素养视角下初中化学高效课堂的构建策略

甘红莲
数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：37-39.
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核心素养视角下初中化学高效课堂的构建策略

甘红莲1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第九十九中学 730060
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摘要

随着教育改革的推进,教学理念、方法和模式等也在不断变革,核心素养已成为学科教育的重要目标,化学是初中阶段的重要学科,化学教学也要以核心素养为指引,为提升初中化学教学质量,构建高效课堂是非常必要的.高效课堂意味着学生能够在单位时间内收获更多知识和能力,对学生化学能力的提升大有裨益,因此教师要通过设计课堂导入,开展实验教学、创设问题情境、运用多媒体教学,培养自主学习等提升教学效率,推动化学高效课堂的构建.

关键词

核心素养/初中化学/高效课堂/构建策略

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基金项目

甘肃省教育科学研究院省级规划课题(GS[2020]GHB0461)

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量4
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