数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：55-57.

基于学生思维素质养成的小学数学课堂教学设计

赵永桃
数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：55-57.
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基于学生思维素质养成的小学数学课堂教学设计

赵永桃1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市临洮县衙下集镇张家寺小学 730500
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摘要

为进一步帮助小学学生群体塑造良好的思维素质,形成有效的思维品质,通过以深入理解学生思维素养的本质内涵,结合当前小学数学课堂教学的任务目标,给出相关的基于学生思维素质养成的小学数学课堂教学设计策略,对于教师不断改善教学方式,优化教学手段,提升学生的思维能力有重要的实践引导意义.

关键词

思维素质/品质/课堂教学/设计策略/思维能力

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量5
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