数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：62-64.

农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力的路径分析

薛小彦
数理化学习(教育理论)2022，Issue(6) ：62-64.
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农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力的路径分析

薛小彦1
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作者信息

  • 1. 甘肃省秦安县千户镇中心小学 741618
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摘要

目前,根据新课程标准的改革,传统小学数学的教学方式逐渐已经无法满足学生的学习需求和标准,很多数学教学的模式和手段逐渐被淘汰,应用新型的小学数学教学方式成为了当下小学数学教育界关注的重点.并且,在实际农村的教学环境下,由于其相对而言很多教学手段比较落后,即使数学教学具有一定程度上的显著效果,但是对学生的思维能力和创新能力的培养有着一定程度上的阻碍作用.本篇文章中,对农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力的路径进行分析研究.

关键词

小学数学/思维能力/创新能力

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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