数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：15-18.

以"知"育"智":初中数学核心素养培养

李斌
数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：15-18.
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以"知"育"智":初中数学核心素养培养

李斌1
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  • 1. 湖北省武汉市友谊路中学 430022
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摘要

新课程标准改革方案的实施引入了核心素养发展概念,并将核心素养培养作为数学学科教学工作开展的重要目标,也为新教育阶段初中数学教学工作指明了方向,对初中数学教师提出了更高的发展要求.核心素养培养这一教学概念与教学目标的提出,是对传统初中教学模式的突破,"唯知"教学不再是课堂教学的重点.基于此,本文从以"知"育"智"的角度出发,对初中数学核心素养培养的路径进行探索.

关键词

初中数学/核心素养/课堂教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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