数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：22-23,64.

初中化学教学中渗透绿色化学理念策略

周建华
数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：22-23,64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中化学教学中渗透绿色化学理念策略

周建华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学 225500
  • 折叠

摘要

对初中学生来说,初中化学教学能被看作是学生整个化学学习生涯的启蒙阶段,教学最好的方法就是从学生生活中的化学现象和问题入手.而化学又作为一门比起其他学科更贴近生活更能实践的学科,教育学生绿色化学理念能够培养学生的绿色意识,对于学生今后的发展和素质的全面提升有着十分重要的意义和必要性.本文旨在通过结合实际、善用材料、设计习题等三大方法阐述初中化学教师在教学过程中渗透与化学有关的绿色理念策略,帮助学生全面发展.

关键词

初中化学/绿色化学理念/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文