数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：40-41,53.

关于深度逻辑思维能力养成的高中数学课堂教学研究

刘学军
数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：40-41,53.
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关于深度逻辑思维能力养成的高中数学课堂教学研究

刘学军1
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作者信息

  • 1. 湖南省益阳市第一中学 413000
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摘要

为了进一步培养高中生的深度逻辑思维能力,从高中数学的课堂教学改善入手,通过理解逻辑思维能力的涵义及课堂的教学目标要求,结合典型数学知识点进行思维能力养成的方法与策略讲述,帮助数学教育工作者提升教学水平,全面促进学生的深度逻辑思维素养形成,对于实现高质量中学阶段教学有重要的指导实践意义.

关键词

逻辑思维/课堂教学/教学目标/教学水平/思维素养

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量5
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