数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：48-50.

初中物理实验中生活资源的有效运用分析

谭晔
数理化学习(教育理论)2022，Issue(7) ：48-50.
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初中物理实验中生活资源的有效运用分析

谭晔1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市尚湖中学 215554
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摘要

"从生活走向物理,从物理走向社会"是新课程标准所提出的全新物理教学理念.在这一教学理念的引导下,初中物理教师需要重新认识"生活化物理"这一教学模式,围绕生活物理这一主题更新教学理念,充分利用日常生活资源设计初中物理教学活动,以日常生活与教学活动的充分结合,实现提高学生学习兴趣和学习效率的教学目的.本文以初中物理的实验教学为切入点,探讨生活资源在初中物理教学中的有效运用.

关键词

初中物理/实验教学/生活资源

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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