数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：6-7,16.

物理公式教学中的几个易混点

陈武静
数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：6-7,16.
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物理公式教学中的几个易混点

陈武静1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学理学院 412007
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摘要

在中学物理教学中,物理公式的教学是一个教学重点也是教学难点,教师对于物理公式的教学会直接影响学生对于物理公式的基本概念认识以及其背后的物理规律的认知;在教学过程中要注意区分以下几个关于物理公式的分类定义.分别是物理公式定义式与决定式,原始公式与导出公式,特殊公式和普适公式以及物理公式的数学计算与物理意义.

关键词

物理公式/中学物理/物理教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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