数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：25-26,31.

关于初中化学的生活化创新教学应用研究

任日晨
数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：25-26,31.
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关于初中化学的生活化创新教学应用研究

任日晨1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市胜利第六十二中学 257237
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摘要

随着"双减"、"强基"、"新课改"等新政策出台,在当前新时代新背景下更加迫切地要求初中化学教师提出符合当前环境和最广大学生利益的创新型教学.作为过去被重点实践的结合生活的初中化学教学在新时代新背景下也将被赋予新的形式和方法呈现在学生面前.初中化学教师可以借助现代化的教学资源结合生活化情境构建高效生动的知识传授环境,设计紧密联系实际的习题培养学生学以致用运用知识的能力,开展生活中的化学实验教学培育学生知行合一的化学素养,实现全面发展.

关键词

初中化学/生活化创新/课堂教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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