数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：27-31.

具身学习视域下数学基本事实教学探究

徐沙沙
数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：27-31.
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具身学习视域下数学基本事实教学探究

徐沙沙1
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作者信息

  • 1. 中国矿业大学附属中学 221116
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摘要

具身学习视域下数学基本事实教学,是一项遵循了初中学生身心发展规律的课堂教学改革实践.通过引入具身认知理论,剖析了具身学习视域下数学基本事实教学的显著特征.在此基础上,以数学基本事实——"边角边"学习为例,探索了具身学习视域下数学基本事实教学的达成路径,实现了课堂教学提质增效的目标.

关键词

具身学习/学科核心素养/数学基本事实/游戏化情境/数学操作

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)(2018)(C-a/2018/02/03)

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量5
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