数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：45-47.

多样化教学在初中化学中的策略探讨

朱学保
数理化学习(教育理论)2022，Issue(8) ：45-47.
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多样化教学在初中化学中的策略探讨

朱学保1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县大红沟镇初级中学 733206
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摘要

初中时期学生刚刚接触到化学这门学科,在此时期发展学生化学思维、锻炼学生实验操作能力,为学生以后的学习夯实基础.化学是以实验为基础的,同时也具备逻辑性,因此在化学教学之中不适合使用单一的教学模式.为了激发学生学习化学的兴趣、锻炼学生思维以及实验操作能力;将多样化教学应用到初中化学教学中,运用多样化教学模式吸引学生的注意力,激发学生兴趣,活跃学生思维以及锻炼实验操作能力.

关键词

多样化教学/化学实验/溶质的质量分数

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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