数理化学习(教育理论)2022，Issue(9) ：13-15.

高中化学教学中培养学生高阶思维的实践研究

陈梅
数理化学习(教育理论)2022，Issue(9) ：13-15.
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高中化学教学中培养学生高阶思维的实践研究

陈梅1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田第五中学 351100
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摘要

为了适应社会的发展,高中化学教师在教学中要依据新课程改革教学理念,以学科核心素养为基础,不仅要传授给学生丰富的化学理论知识,还要培养他们的高阶思维,为学生创设多种教学活动,促进学生多种能力的发展,保证他们的全面发展.在高中化学教学中培养学生的高阶思维,既能提高学生学习的有效性,还能帮助学生适应未来的社会发展.

关键词

高中化学/高阶思维/深度学习/实践研究

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基金项目

莆田市教育科学规划课题(十四五)(2021)(PTKYKT21158)

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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