数理化学习(教育理论)2022，Issue(9) ：61-62.

关于小学生深度学习理念的数学课堂教学研究

魏金珠
数理化学习(教育理论)2022，Issue(9) ：61-62.
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关于小学生深度学习理念的数学课堂教学研究

魏金珠1
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作者信息

  • 1. 甘肃庄浪县卧龙镇白堡小学 744600
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摘要

为进一步优化当前小学数学课堂的教学水平,引入深度学习的内涵定义,从当前小学生教学现状出发,提出核心的基于深度学习理念的数学课堂教学策略,一方面可以切实培养小学生的思维能力与综合数学素养,另一方面对于小学数学教师不断提升教学质量起到督促启发意义,为小学数学课堂教学实现高质量发展提供思路方向.

关键词

深度学习/教学策略/思维能力

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量5
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