数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：29-31.

数学建模思维在初中数学教学中的应用研究

吕进
数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：29-31.
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数学建模思维在初中数学教学中的应用研究

吕进1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县南湖初级中学 223600
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摘要

数学建模思维是人类认识世界改造世界最朴素和最有效的思维,然而在初中阶段,鲜有学生了解数学建模思维,更没有多少初中学生能够具备数学建模的方式方法,传统的以背概念、背公式、学套路为主的应试教育还遍布全国各地的中学,这对初中学生今后的数学思维能力建立有很大的影响.因此初中数学教学工作者必须对学生数学建模思维的培养和锻炼加以重视,只有这样,才能够让学生今后能够得心应手地利用数学这门工具解决各类问题.

关键词

建模思维/初中数学/课堂教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
被引量2
参考文献量1
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