摘要
在新的课程标准改革中,初中物理教学形式与教学目的发生了新的变化.相比于传统的初中物理教学,现阶段的初中物理教学不仅要教授学生最基础的物理知识,同时也要培养学生的物理核心素养,实现学习活动由被动向主动的转变.思维导图教学模式是现阶段教育事业改革发展的重要成果之一,这一教学模式能够直接作用于学生的思维与逻辑培养,对于提高学生的学科思维能力和知识体系的逻辑性具有积极的作用,因此思维导图教学模式已经广泛的应用于初中阶段的物理教学活动中.本篇文章就思维导图教学模式的具体内涵和应用条件进行分析,探讨了思维导图教学模式在初中物理教学中应用的重要作用,并提出了具体的思维导图教学措施,为提高初中物理教学实效提供一些参考.
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