数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：44-46.

高中物理课堂中学生提问能力培养策略研究

孙晶
数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：44-46.
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高中物理课堂中学生提问能力培养策略研究

孙晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋中学 150036
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摘要

当前,各类教学政策改革频出,高中物理教学在当前形势下必然受到巨大影响,这对高中物理教师提出了不小的挑战.但是,万变不离其宗的是高中学生对于物理学习的思维过程."提问"则是其中的关键环节,这也是人类普遍的思考过程之一,高中物理教师可以通过物理史实素材激发提问、构建提问情景、自主实验等方式培养高中学生提问能力,以帮助学生更好适应不断变化的学习环境.

关键词

高中物理/提问能力/课堂教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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