数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：50-52,55.

基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究

李仕升
数理化学习(教育理论)2022，Issue(10) ：50-52,55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究

李仕升1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县镇原中学 744500
  • 折叠

摘要

随着教学改革的不断推进,我国在教育上开始逐步推陈出新,积极致力于把新时代互联网技术与教育相融合,打造"互联网+教育"模式的新型教学课堂.但是,在高中物理实验课教学和互联网的融入过程中出现许多问题,值得广大教育工作者进行思考和探讨.基于此,本文浅析基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究,以此与广大同行交流沟通,共同为我国高中物理实验课与互联网技术的融合做出贡献.

关键词

信息化视角/高中物理/实验课/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
被引量3
参考文献量2
段落导航相关论文