数理化学习(教育理论)2022，Issue(11) ：53-55.

小学数学教学中的发散思维培养研究

彭爱琴
数理化学习(教育理论)2022，Issue(11) ：53-55.
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小学数学教学中的发散思维培养研究

彭爱琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省高台县合黎中心小学 734300
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摘要

从数学上看发散性思维是相对于传统的数学思维而言,传统的数学思维自欧几里德开始就是建立在逻辑基础之上,同时具备抽象性与理论性.小学阶段尤其是低年级的小学生其逻辑思维能力还没有形成,所以此时的数学仍然要以感性、体验与经验为主.在小学阶段需要发展多种思维能力,而发散性思维则是其中重要的一种.本文探讨了在小学数学教学中发散性思维培养的方法与技巧.

关键词

发散性思维/周期性/数学实践/小学数学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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