数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：13-15.

基于学生思维习惯养成的高中物理课堂教学研究

董雪
数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：13-15.
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基于学生思维习惯养成的高中物理课堂教学研究

董雪1
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作者信息

  • 1. 山东省邹平市第一中学 256209
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摘要

本文主要探讨高中物理课堂教学中培养学生的思维习惯.本文首先介绍了在高中物理课堂上培养学生思维习惯的三种方法,包括逆向思维习惯的培养方法、等效思维习惯的培养、创新思维习惯的培养.然后结合具体实例介绍了这三种思维习惯的培养在课堂教学的具体实现.

关键词

高中物理/教学研究/思维习惯

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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