数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：16-20,48.

基于SOLO分类理论物理试题分析与教学启示

余建刚 肖城辉
数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：16-20,48.
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基于SOLO分类理论物理试题分析与教学启示

余建刚 1肖城辉2
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市南海区石门中学 528248
  • 2. 广东省东莞市第一中学 523000
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摘要

本文利用SOLO分类理论对2021年和2022年广东省物理选择性考试试题进行思维层次划分和对比分析,总结广东省新高考物理试题特点和命题规律,并依此给予教学建议.

关键词

SOLO分类理论/物理试题/学科素养

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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