数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：24-25.

新课改背景下提高初中数学教学效果对策

王鹏
数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：24-25.
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新课改背景下提高初中数学教学效果对策

王鹏1
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作者信息

  • 1. 湖南省安乡县深柳中学 415600
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摘要

随着我国发展水平的提升,社会对人才的培养提出了更高的要求,数学课程作为初中课程体系中的重要组成部分,对学生的成长和发展具有不可忽视的影响.为了提升人才培养的水平,初中数学教师基于新课改的教学要求进行分析,找到提升初中数学课程教学效果提升的方式是必要的.文章基于此展开研究,先简单阐述了初中数学教学中存在的问题,再分别从情境教学、教学资源、信息技术等三个层面展开分析,提出提升初中数学课程教学效果的对策,期待能够对广大教师同仁有所启发.

关键词

初中数学/新课改/教学改革

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
被引量1
参考文献量3
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