数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：37-39.

初中化学元素观的单元整体教学设计的研究

吴电祥 刘彦红
数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：37-39.
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初中化学元素观的单元整体教学设计的研究

吴电祥 1刘彦红1
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  • 1. 山东省平邑县卞桥镇初级中学 273300
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摘要

为做好初中化学单元教学工作,培养学生化学元素观,本文将对单元整体教学设计展开研究.主要论述了化学元素观的主要内涵与重要性,然后依照学生化学元素观发展规律,以"自然界的水"单元为例进行了教学设计.通过研究,本文设计成果能够在知识教学的同时培养学生化学元素观,能有效降低学生现阶段化学学习难度,以便获得理想学习成果.

关键词

初中化学教学/化学元素观培养/单元整体教学设计

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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