数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：40-42.

核心素养视角下高中数学高效课堂的构建研究

郑君玲
数理化学习(教育理论)2022，Issue(12) ：40-42.
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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建研究

郑君玲1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市北镇中学 256600
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摘要

作为一名教师而言,我们应该从核心素养的角度来给学生展开具体的教学活动工作.所谓核心素养"是指学生应当具备的,能够适应未来发展和社会需要的品质和关键能力.在核心素养视角下,学生的能力,已经不在是传统意义上的考试能力,而是自主学习能力、创新能力、社会交往能力等.不同的学科,对核心素养的要求有所不同.对于高中数学教学而言,对学生核心素养的培养,应当立足于学生的逻辑推理能力、演绎归纳能力、创新实践能力等,促进学生数学学习能力和综合素质的提升."

关键词

核心素养/高中数学/高效课堂

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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