数理天地(高中版)2022，Issue(2) ：48-49.

在《对数的概念》课堂教学中感悟核心素养的培养

冯挺
数理天地(高中版)2022，Issue(2) ：48-49.
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在《对数的概念》课堂教学中感悟核心素养的培养

冯挺1
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作者信息

  • 1. 云南省昭通市民族中学 657000
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摘要

新时代背景下,人才的选拔,以高考评价体系为指导,各学科结合自身特点,将高中课程改革新理念和高校人才选拔新要求持续融入高考命题.各学科核心素养,为国家需要什么样的人才指明了方向.以培养核心素养为目标势必促进课堂教学改革,有助于高中积极探索基于情景、问题导向的课堂教学,助力培养学生的创造性思维,本文主要通过一节课的反思,分析高中数学教学中培养提升学生的核心素养,以期为高中数学教师在教学中提供参考建议.

关键词

高中数学/核心素养/对数概念

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出版年

2022
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
参考文献量2
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