数理天地(高中版)2024，Issue(9) ：89-91.

基于WTL形式的高中数学深度学习实践思考

顾金花 颜福进
数理天地(高中版)2024，Issue(9) ：89-91.
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基于WTL形式的高中数学深度学习实践思考

顾金花 1颜福进2
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作者信息

  • 1. 江苏省梁丰高级中学 215600
  • 2. 江苏省张家港市沙洲中学 215600
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摘要

不同的学习表征下的学习内容平均留存率差异实验表明"讨论""实践""教授给他人"教与学的效果好.本文以 WTL(Writing-to-learn)——"通过写作来学习"形式开展培养学生深度学习实践研究,结合具体案例进行分析,指出"重视写作、重视表达"是培养学生核心素养的基本手段,可以有效使新课程改革落地.

关键词

高中数学/深度学习/课堂教学

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(C-c/2020/02/47)

出版年

2024
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
参考文献量3
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