数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：36-37.

追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考

黄彩芹
数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：36-37.
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追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考

黄彩芹1
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作者信息

  • 1. 江苏省姜堰第二中学 225500
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摘要

高中数学新课程标准明确指出,解题教学是高中数学课堂教学的重要任务.本文以一道典型的三角求值问题为研究对象,从"试题剖析、试题溯源和多元解题方法"等角度进行探讨,重点呈现把握试题溯源,实现多法解题的效果,进而助力课堂教学效果提升.

关键词

核心素养/高中数学/解题方法

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出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
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