数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：38-39.

基于教材习题的深度探究——以四点共圆问题为例

胡月
数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：38-39.
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基于教材习题的深度探究——以四点共圆问题为例

胡月1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附中树人学校 210003
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摘要

数学教材上的习题是教材的重要组成部分,是编者反复精心筛选出来的,在解题思路或解题方法上具有很高的代表性.本文从对教材的深度探究出发,选择经典的例题,通过不同的思考方式和思考角度,深度发掘经典习题的价值,提供不一样的研究路径.

关键词

四点共圆/高中数学/解题技巧

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出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
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