数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：92-94.

元认知策略在高中数学教学中的运用研究

梁婧怡
数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：92-94.
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元认知策略在高中数学教学中的运用研究

梁婧怡1
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  • 1. 广东省中山市东区中学 528401
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摘要

高中数学知识难度大,知识点繁杂,对学生的逻辑思维能力要求较高,但是目前的高中数学教学受传统的教学理念、教学模式以及应试教育的影响,教学效果没有明显改善,也不能促进学生综合能力的发展.元认知策略在高中数学教学中的应用,通过对学生的认知能力、思维能力、自主学习能力等进行培养,提高学生学习兴趣,提升课堂教学效果.本文阐述元认知策略在教学中应用的优势,分析目前高中数学课堂教学的现状,并对元认知策略在高中数学教学中的有效应用进行探究.

关键词

元认知/高中数学/课堂教学

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出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
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