数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：154-156.

核心素养背景下"情境探究式"课堂设计与实施——以"指数函数的性质与图象"为例

秦超
数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：154-156.
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核心素养背景下"情境探究式"课堂设计与实施——以"指数函数的性质与图象"为例

秦超1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市莒县第四中学 276500
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摘要

本文以人教B版高中数学必修二第四章中"指数函数的性质与图象"的教学设计为例,展示"情境探究式"课堂实施路径,并把"素养导向"融入数学课堂教学.

关键词

核心素养/数形结合/高中数学

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出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
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