数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：163-165.

运用学习分析技术探究高中数学个体化学习路径的效果

李玉树
数理天地(高中版)2025，Issue(1) ：163-165.
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运用学习分析技术探究高中数学个体化学习路径的效果

李玉树1
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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学 361100
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摘要

本研究旨在探究学习分析技术在高中数学个体化学习路径设计中的应用效果.通过采用量化研究方法,对比分析了运用学习分析技术前后学生的学习成效.研究发现,个体化学习路径显著提高了学生数学学科的学习兴趣和成绩.此外,学习分析技术能有效辅助教师识别学生学习中的薄弱环节,从而使教师提供更加精准的教学指导.研究表明,学习分析技术在高中数学教育中具有重要的应用价值,有助于促进学生的个性化学习和教育公平.

关键词

学习分析/高中数学/课堂教学

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出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
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