数理天地(高中版)2025，Issue(15) ：117-119.

基于深度学习的高中数学单元教学设计研究

郭斌
数理天地(高中版)2025，Issue(15) ：117-119.
✕
  • 万方数据

基于深度学习的高中数学单元教学设计研究

郭斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波市宁波科学中学 315336
  • 折叠

摘要

深度学习以解决实际问题为目标,挖掘教学内容中的基本思想和方法.本文以指数函数和对数函数为例,详细阐述单元教学目标、内容及活动的教学设计过程.研究结果表明,基于深度学习的单元教学设计能有效促进学生数学核心素养的发展,提高学生的数学理解能力和问题解决能力.

关键词

深度学习/高中数学/单元教学

引用本文复制引用

出版年

2025
数理天地(高中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(高中版)

ISSN：1004-6542
段落导航相关论文