普洱学院学报2024,Vol.40Issue(1) :132-134.

"三全育人"视域下高职心理健康教育协同模式研究

何玉梅
普洱学院学报2024,Vol.40Issue(1) :132-134.

"三全育人"视域下高职心理健康教育协同模式研究

何玉梅1
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  • 1. 芜湖职业技术学院,安徽 芜湖 241003
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摘要

"三全育人"理念强调全员参与、全过程覆盖、全方位育人,旨在为高职学生提供全面的心理健康支持.通过构建教育协同模式,可以有效地实现这一目标,尤其是在应对学生多样化和个性化需求方面显示出独特优势.高校应采取构建全员参与的教育网络、强化全过程跟踪与支持、探索全方位多维度的教育内容与方法、建立有效的反馈与优化机制等策略,提升大学生心理健康教育的有效性,为学生的全面发展提供坚实基础.

关键词

三全育人/高职教育/心理健康/教育协同模式

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基金项目

芜湖职业技术学院校级教学创新团队项目(2023jxtd02)

安徽省教育厅关工委专项(2022)(ggw202201)

安徽省职业与成人教育学会重点规划项目(2022)(Azcj2022055)

芜湖职业技术学院校级科研团队项目(2022)(Wzykytd202213)

出版年

2024
普洱学院学报
思茅师范高等专科学校

普洱学院学报

CHSSCD
影响因子:0.173
ISSN:2095-7734
参考文献量4
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