主体身份认同视角下小学体育教师现状调查及建构策略研究

王彦军¹

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作者信息

1. 广东省广州市番禺区市桥中心小学,广州 510000
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摘要

本研究采用问卷调查和深度访谈的方法,对广州市番禺区小学体育教师的现状进行了全面的分析.研究结果显示,小学体育教师在教学内容和教学方法方面面临一定的困境和挑战,同时在身份认同和自我意识方面也存在一些不足.对此,文章提出了一些建构性策略,旨在协助小学体育教师更好地认识自身使命和责任,提高教学效果和激发学生学习积极性.

关键词

主体身份认同/小学体育教师/建构策略

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基金项目

广州市教育研究院2023年度科研课题(粤港澳大湾区教育发展专项)(2023dwq09)

出版年

2024

少男少女

ISSN：

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