少男少女2024,Vol.8Issue(24) :8-9.

小学语文阅读教学有效融合思政教育的实践探索——以《品读神话故事 做文化传承人》大单元作业设计实施为例

何燕霞
少男少女2024,Vol.8Issue(24) :8-9.

小学语文阅读教学有效融合思政教育的实践探索——以《品读神话故事 做文化传承人》大单元作业设计实施为例

何燕霞1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区沙头中心小学,广州 510000
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摘要

新修订的义务教育课程强调育人为本,描绘了育人蓝图,增强了思想性,系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想,强调落实立德树人根本任务,有机融入社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育.小学语文教材中蕴含着丰富的思想政治元素,为在语文阅读教学中向学生渗透思想政治教育提供了良好的条件.阅读教学过程注重语文学科知识的传授与学生的健康成长相结合,做到小学语文教学与思想政治教育的有效融合,实现对小学生的思想政治和道德观念的启蒙教育.文章以《品读神话故事 做文化传承人》大单元作业设计的实施为例,推动小学语文学科的教学目标与思政育人目标相融合,成就智育与德育同根共生的高品质教学效果.

关键词

小学语文/阅读教学/思政教育

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基金项目

广州市番禺区教育科研"十四五"规划课题()

出版年

2024
少男少女

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ISSN:
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