试题与研究2024，Issue(1) ：85-87.

"双减"背景下初中英语分层作业设计策略研究

曹艳
试题与研究2024，Issue(1) ：85-87.
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"双减"背景下初中英语分层作业设计策略研究

曹艳1
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  • 1. 江苏省常州市戚墅堰实验中学
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摘要

"双减"政策深入推进,让初中英语教学实践要求更高,英语教师既要基于对"双减"政策的全面深化改革,确保课堂教学质量,还要借助优质作业设计落实"双减"要求,确保学生学习效率提升.尤其"双减"政策着重强调尊重学生主体地位,还要切实控制学生作业量与完成效率,因此,教师展开作业设计前,需要充分剖析学生学习态度,基于不同主体精准施策,有效控制作业难度,做好作业评价反馈,让学生实现学习效率的提升.

关键词

"双减"政策/初中英语作业/分层设计/作业主体/评价反馈

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量10
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