小学生进阶式劳动教育的实践探索

王静¹

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1. 江苏省常州经开区实验小学
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摘要

新课程标准中,劳动教育已经独立成一门单独的学科.当下,各小学在进行劳动教育的过程中,普遍存在着一些顽疾:重视劳动技能的培养,而忽视劳动品质的锤炼,劳动意识的磨砺,劳动场域单一化,劳动方法局限化等.进阶式劳动教育根据学生身心发展的规律,为不同年段的学生设定由低到高的劳动教育目标,在劳动场域环境、课程模式、评价体系上作出探索,努力培养学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质.

关键词

进阶式/劳动教育/实践探索

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量3

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