试题与研究2024，Issue(2) ：37-39.

基于大概念探索大单元结构化教学——以高中政治《文化发展的必然选择》为例

黄志敏
试题与研究2024，Issue(2) ：37-39.
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基于大概念探索大单元结构化教学——以高中政治《文化发展的必然选择》为例

黄志敏1
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  • 1. 广东省广州市从化区第二中学
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摘要

为实现核心素养的培养,基于大概念的大单元结构化教学有利于克服学科内容分割化、碎片化等弊端,达成综合性的教学目标.大概念引领新一轮教学变革与课程创新,那么一线教师如何积极、主动、认真地参与,勤于思考,善于总结,并勇于实践,为实施"大单元结构化教学""大概念教学"、促进"教学评一体"等贡献出自己的教育智慧呢?笔者以《文化发展的必然选择》为例,提出高中思政学科大单元结构化教学设计思路.

关键词

大概念/大单元/结构化教学

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基金项目

广州市教育研究院科研项目(2022)()

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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