试题与研究2024，Issue(3) ：49-51.

基于新课标的初中生物大单元教学设计与实施研究

厉丽
试题与研究2024，Issue(3) ：49-51.
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基于新课标的初中生物大单元教学设计与实施研究

厉丽1
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作者信息

  • 1. 山东省日照经济技术开发区中学
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摘要

《义务教育生物课程标准(2022年版)》凝练了初中生物课堂教学的方向,即:生命观念、科学思维、实践探究、态度责任.在这一背景下,大单元教学模式逐渐走进教师的视野中.与传统课堂教学模式相比,大单元教学以单元整体结构作为出发点,对教材上的内容进行重新整合,促使学生在结构化、系统化的学习中,形成了系统化的知识体系,并促进了生物核心素养的形成与发展.本论文就聚焦于此,分析了大单元教学模式的内涵、教学路径,并结合课堂教学实践,针对其展开了详细的探究.

关键词

新课标/初中生物/大单元/课堂教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量1
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