试题与研究2024，Issue(3) ：64-66.

"双减"政策下小学数学教学新探索

黄玲珠
试题与研究2024，Issue(3) ：64-66.
✕
  • 万方数据

"双减"政策下小学数学教学新探索

黄玲珠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省南安市码头中心小学
  • 折叠

摘要

"双减"政策的提出代表我国各级各类学校教育再一次进入改革行列,"双减"政策的核心目标是切实减轻学生的课后作业负担以及校外培训负担,将教育回归学校,优化学校教育资源.教育工作者应当按照"双减"政策的要求,从关注学生知识向关注学生素养转变.尤其是小学数学教学中,教师要重视培养学生的能力,例如计算能力,空间想象能力,逻辑思维能力等,教授学生科学有效的学习方法,进而提高学生的综合素质.

关键词

"双减"/小学数学/新探索

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
段落导航相关论文