摘要
随着教育领域的不断发展,各种创新教学方式层出不穷,给教育教学发展带来了新的活力.其中项目式学习在初中道德与法治教学中的应用,不仅体现了对于新课程改革的践行,同时也有利于进行教学评一体化的教学开展,能够有效培养学生学习兴趣,提升道德与法治教学的有效性,提升学生的综合素质.本文立足于当前初中道德与法治课堂教学存在的问题,以八年级下册第二单元"理解权利义务"为例,探讨了以项目式学习为依托探究"教学评一体"的初中道法课堂教学的策略.
基金项目
福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2023)(FJJKZX23-534)
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