数学文化在小学数学教学中的渗透

巨晓玲¹

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作者信息

1. 甘肃省兰州市安宁区孔家崖第一小学
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摘要

数学思想实际上是在数学教学的基础上产生的,随着数学教育的发展而不断完善,数学思想也是小学数学教学的基础和核心,可以更好地体现小学数学教学本质.在小学数学教学中,教师无时无刻不在给学生渗透数学思想,美国一位教育专家曾经说过:要想增强学生对数学知识的理解和记忆就必须让学生掌握数学思想,并融入其中,为自身的学习指明方向.在小学生学习的过程中,教师不仅要把教学知识传授给学生,还要增强学生的数学意识,促进学生的成长.

关键词

小学数学/数学文化/素养

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量4

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